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Brüche vergleichen (G-Niveau)
Beispiel:
Welcher Anteil ist größer: oder ?
Wir können die beiden Brüche am leichtesten vergleichen, wenn wir beide auf die gleichen Nenner bringen.
Dazu müssen wir
mit 3 erweitern, um auf die 15-tel zu kommen.
=
=
Jetzt können wir gut erkennen, dass gilt: =
Brüche vergleichen (M-Niveau)
Beispiel:
Welcher Anteil ist größer: oder ?
Wir können die beiden Brüche am leichtesten vergleichen, wenn wir beide auf die gleichen Nenner bringen.
Dazu müssen wir
mit 5 erweitern, um auf die 40-tel zu kommen.
=
=
Jetzt können wir gut erkennen, dass gilt: = <
Gleichgroße Brüche finden (G)
Beispiel:
Finde zwei neue Brüche, die beide gleichgroß sind wie:
Um einen weiteren gleichgroßen Bruch möglichst einfach zu halten, versuchen wir unseren Bruch zu kürzen.
Dazu
probieren wir alle Primzahlen durch, ob sie vielleicht beide Teiler von Zähler (8) und Nenner (12) sind:
Mit dem Primteiler 2 funktioniert dies:
Mit dem Primteiler 2 können wir auch nochmals kürzen:
Gleichgroße Brüche finden (M)
Beispiel:
Finde zwei neue Brüche, die beide gleichgroß sind wie:
Um einen weiteren gleichgroßen Bruch möglichst einfach zu halten, versuchen wir unseren Bruch zu kürzen.
Dazu
probieren wir alle Primzahlen durch, ob sie vielleicht beide Teiler von Zähler (6) und Nenner (10) sind:
Mit dem Primteiler 2 funktioniert dies:
Weil man nicht weiter kürzen kann, müssen wir diesen Bruch eben erweitern.
Mit 2 dürfen wir nicht erweitern, sonst würden wir ja wieder erhalten, deswegen erweitern wir mit 3:
Erweitern graphisch
Beispiel:
Erweitere den Bruch.
An den Pfeilen erkennt man, dass der Bruch mit 2
erweitert werden soll.
Dazu müssen wir einfach sowohl den Zähler als auch den Nenner mit 2
multiplizieren.
= =
Erweitern (einfach)
Beispiel:
Erweitere den Bruch mit 8
Beim Erweitern multiplizieren wir einfach Zähler und Nenner mit der gleichen Zahl 8:
= =
Erweiterungsfaktor finden
Beispiel:
Mit welcher Zahl wurde der Bruch erweitert ?
Der Bruch soll so erweitert werden, dass aus dem alten Nenner 8 nachher der neue Nenner 40 wird.
Wir müssen also 40 : 8 = 5 teilen.
Natürlich hätte man auch den neuen Zähler 25 durch den ursprünglichen Zähler 5 teilen können, also 25 : 5 = 5
Kürzen (einfach)
Beispiel:
Kürze den Bruch mit 3
Beim Kürzen mit 3 dividieren wir einfach Zähler und Nenner mit der gleichen Zahl 3:
= =
Erweit. auf best. Zähler/Nenner
Beispiel:
Erweitere den Bruch auf den Zähler 10.
Der Bruch soll so erweitert werden, dass aus dem alten Zähler 2 nachher der neue Zähler 10 wird.
Wir müssen also mit 10 : 2 = 5 erweitern.
= =
Kürzen auf best. Zähler/Nenner
Beispiel:
Kürze den Bruch auf den Nenner 7.
Der Bruch soll so gekürzt werden, dass aus dem alten Nenner 42 nachher der neue Nenner 7 wird.
Wir müssen also mit 42 : 7 = 6 kürzen.
= =
Kürzen (vollständig)
Beispiel:
Kürze vollständig:
Wir probieren alle Primzahlen durch, ob sie vielleicht beide Teiler von Zähler (27) und Nenner (63) sind:
=
(natürlich hätte man auch gleich auf einmal mit 9 kürzen können).
Erweitern, Kürzen 2x graphisch (G)
Beispiel:
Erweitere oder Kürze. Fülle alle Kästchen und Auswahlboxen aus.
Ausgehend vom ersten Bruch können wir anhand des Nenners 5 im anderen Bruch erkennen, dass hier der erste Bruch mit 3 gekürzt wurde, weil 15 ja 3 mal so groß ist wie 5 (15:5=3).
(Natürlich steht über und unter dem Gleichheitszeichen immer der gleiche Kürzungsfaktor.)
Daraus ergibt sich:
Der Zähler des zweiten Bruchs muss somit ein 3-tel so groß wie 9 sein, also 9 : 3 = 3.
Ausgehend vom zweiten Bruch können wir anhand des Erweiterungsfaktors "· 5" unter dem Gleichheitszeichen erkennen, dass hier der zweite Bruch mit 5 erweitert wurde.
(Natürlich steht über und unter dem Gleichheitszeichen immer der gleiche Erweiterungsfaktor.)
Daraus ergibt sich:
Der Zähler des dritten Bruchs muss somit 5 mal so groß wie 3 sein, also 3 · 5 = 15.
Der Nenner des dritten Bruchs muss somit 5 mal so groß wie 5 sein, also 5 · 5 = 25.
Erweitern, Kürzen 2x graphisch (M)
Beispiel:
Erweitere oder Kürze. Fülle alle Kästchen und Auswahlboxen aus.
Ausgehend vom dritten Bruch können wir anhand des Zählers 8 im anderen Bruch erkennen, dass hier der zweite Bruch mit 2 erweitert wurde, weil 16 ja 2 mal so groß ist wie 8 (16:8=2).
(Natürlich steht über und unter dem Gleichheitszeichen immer der gleiche Erweiterungsfaktor.)
Daraus ergibt sich:
Der Nenner des zweiten Bruchs muss somit ein 2-tel so groß wie 18 sein, also 18 : 2 = 9.
Ausgehend vom zweiten Bruch können wir anhand des Kürzungsfaktors ": 6" über dem Gleichheitszeichen erkennen, dass hier der erste Bruch mit 6 gekürzt wurde.
(Natürlich steht über und unter dem Gleichheitszeichen immer der gleiche Kürzungsfaktor.)
Daraus ergibt sich:
Der Zähler des ersten Bruchs muss somit 6 mal so groß wie 8 sein, also 8 · 6 = 48.
Der Nenner des ersten Bruchs muss somit 6 mal so groß wie 9 sein, also 9 · 6 = 54.
