Klasse 5
Klasse 6
Klasse 7
Klasse 8
Klasse 9
Klasse 10
Fit für die Oberstufe
nach Aufgabentypen suchen
Aufgabentypen anhand von Beispielen durchstöbern
Browserfenster aktualisieren (F5), um neue Beispiele bei den Aufgabentypen zu sehen
Rechenvorteile Addition
Beispiel:
Berechne möglichst geschickt: - ( - )
Zuerst löst man am besten die Klammer auf. Dadurch drehen sich alle Vorzeichen in der Klammer um.
- +
Wegen des Kommutativgesetzes können wir die Rechenreihenfolge so änden, dass die beiden Zahlen, die schön zusammenpassen,
zuerst addiert werden.
+ -
Jetzt kann die Rechnung leicht im Kopf durchgeführt werden:
-
=
Rechenvorteile Multiplikation
Beispiel:
Berechne möglichst geschickt: (0,2 ⋅ 4,4) ⋅ 10
Wegen des Assoziativgesetzes können die Klammern weggelassen werden.
0,2 ⋅ 4,4 ⋅ 10
Wegen des Kommutativgesetzes können wir die Rechenreihenfolge so änden, dass die beiden Zahlen, die schön zusammenpassen,
zuerst multipliziert werden.
0,2 ⋅ 10
⋅ 4,4
Jetzt kann die Rechnung leicht im Kopf durchgeführt werden:
2 ⋅ 4,4
= 8,8
Rechenvorteile Distributivgesetz
Beispiel:
Berechne möglichst geschickt: ⋅42 + 42⋅
Da der Faktor 42 in beiden Summanden auftaucht,
können wir diesen ausklammern und vor die Klammer schreiben:
⋅42 + 42⋅ = 42(
+ )
= 42 ⋅ =
Rechenvorteile Distributivgesetz
Beispiel:
Berechne möglichst geschickt: ⋅30 - 30⋅
Da der Faktor 30 in beiden Summanden auftaucht,
können wir diesen ausklammern und vor die Klammer schreiben:
⋅30 - 30⋅ = 30(
- )
= 30 ⋅ =
Rechenvorteile
Beispiel:
Berechne möglichst geschickt. Suche nach Rechenvorteile:
Man kann erkennen, dass es einfacher ist die 0.125 jeweils nur mit einem der beiden Summanden 0.8 und 4 zu multiplizieren, als mit der Summe der beiden. Deswegen empfiehlt es sich hier erst einmal Auszumultiplizieren:
=
=
= 0,6
Dezimalzahl mal/durch Bruch
Beispiel:
Berechne:
2,75·
Wir wandeln am besten die Dezimalzahl als Bruch um: 2,75 =
Diesen Bruch können wir mit 25 kürzen und erhalten: =
Jetzt können wir die beiden Brüche miteinander verrechnen:
=
=
=
