Aufgabenbeispiele von Erweitern und Kürzen
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Erweitern graphisch
Beispiel:
Erweitere den Bruch.
An den Pfeilen erkennt man, dass der Bruch mit 4
erweitert werden soll.
Dazu müssen wir einfach sowohl den Zähler als auch den Nenner mit 4
multiplizieren.
= =
Erweitern (einfach)
Beispiel:
Erweitere den Bruch mit 7
Beim Erweitern multiplizieren wir einfach Zähler und Nenner mit der gleichen Zahl 7:
= =
Gleichgroße Brüche finden (G)
Beispiel:
Finde zwei neue Brüche, die beide gleichgroß sind wie:
Um einen weiteren gleichgroßen Bruch möglichst einfach zu halten, versuchen wir unseren Bruch zu kürzen.
Dazu
probieren wir alle Primzahlen durch, ob sie vielleicht beide Teiler von Zähler (2) und Nenner (4) sind:
Mit dem Primteiler 2 funktioniert dies:
Weil man nicht weiter kürzen kann, müssen wir diesen Bruch eben erweitern.
Mit 2 dürfen wir nicht erweitern, sonst würden wir ja wieder erhalten, deswegen erweitern wir mit 3:
Gleichgroße Brüche finden (M)
Beispiel:
Finde zwei neue Brüche, die beide gleichgroß sind wie:
Um einen weiteren gleichgroßen Bruch möglichst einfach zu halten, versuchen wir unseren Bruch zu kürzen.
Dazu
probieren wir alle Primzahlen durch, ob sie vielleicht beide Teiler von Zähler (4) und Nenner (6) sind:
Mit dem Primteiler 2 funktioniert dies:
Weil man nicht weiter kürzen kann, müssen wir diesen Bruch eben erweitern.
Mit 2 dürfen wir nicht erweitern, sonst würden wir ja wieder erhalten, deswegen erweitern wir mit 3:
Erweit. auf best. Zähler/Nenner
Beispiel:
Erweitere den Bruch auf den Nenner 100.
Der Bruch soll so erweitert werden, dass aus dem alten Nenner 4 nachher der neue Nenner 100 wird.
Wir müssen also mit 100 : 4 = 25 erweitern.
= =
Brüche vergleichen (G-Niveau)
Beispiel:
Welcher Anteil ist größer: oder ?
Wir können die beiden Brüche am leichtesten vergleichen, wenn wir beide auf die gleichen Nenner bringen.
Dazu müssen wir
mit 4 erweitern, um auf die 16-tel zu kommen.
=
=
Jetzt können wir gut erkennen, dass gilt: =
Brüche vergleichen (M-Niveau)
Beispiel:
Welcher Anteil ist größer: oder ?
Wir können die beiden Brüche am leichtesten vergleichen, wenn wir beide auf die gleichen Nenner bringen.
Dazu müssen wir
mit 2 erweitern, um auf die 8-tel zu kommen.
=
=
Jetzt können wir gut erkennen, dass gilt: = >
Erweiterungsfaktor graphisch
Beispiel:
Mit welcher Zahl wurde der Bruch erweitert ?
Gib den kleineren Bruch an.
Man kann recht gut erkennen, dass jeder blaue Sektor im oberen Bruchstreifen genau gleich breit wie 3 Sektoren im unteren (roten) Bruchstreifen ist. Das heißt, dass sowohl der Zähler als auch der Nenner im unteren Bruch 3 mal größer ist als im oberen.
Es wurde somit mit 3 erweitert.
Insgesamt können wir im oberen Bruchstreifen 3 Sektoren erkennen. Davon sind 2 eingefärbt.
Es sind also 2 von 3 eingefärbt, somit ist der Bruch:
Erweiterungsfaktor finden
Beispiel:
Mit welcher Zahl wurde der Bruch erweitert ?
Der Bruch soll so erweitert werden, dass aus dem alten Nenner 2 nachher der neue Nenner 14 wird.
Wir müssen also 14 : 2 = 7 teilen.
Natürlich hätte man auch den neuen Zähler 7 durch den ursprünglichen Zähler 1 teilen können, also 7 : 1 = 7
Erweiterungsfaktor (nur Zahlen) G
Beispiel:
Mit welcher Zahl wurde der Bruch erweitert ?
Der Bruch soll so erweitert werden, dass aus dem alten Nenner 4 nachher der neue Nenner 16 wird.
Wir müssen also 16 : 4 = 4 teilen.
Natürlich hätte man auch den neuen Zähler 12 durch den ursprünglichen Zähler 3 teilen können, also 12 : 3 = 4
Erweiterungsfaktor (nur Zahlen)
Beispiel:
Mit welcher Zahl wurde der Bruch erweitert ?
Der Bruch soll so erweitert werden, dass aus dem alten Nenner 8 nachher der neue Nenner 72 wird.
Wir müssen also 72 : 8 = 9 teilen.
Natürlich hätte man auch den neuen Zähler 27 durch den ursprünglichen Zähler 3 teilen können, also 27 : 3 = 9
Erweitern verbal
Beispiel:
Welchen Bruch erhält man, wenn man nacheinander mit 5, dann mit 10 und dann mit 2 erweitert?
Mit welcher Zahl hätte man den Bruch mit einem Schritt auf den gleichen Bruch erweitern können?
Wir erweitern zuerst mit 5
Da wir ja Zähler und Nenner erst ⋅ 5, dann ⋅ 10 und dann ⋅ 2 multipliziert haben, hätten wir auch einfach mit 5 ⋅ 10 ⋅ 2 = 100 multiplizieren können, also einfach mit 100 erweitern können:
Kürzen (einfach)
Beispiel:
Kürze den Bruch mit 2
Beim Kürzen mit 2 dividieren wir einfach Zähler und Nenner mit der gleichen Zahl 2:
= =
Kürzen auf best. Zähler/Nenner
Beispiel:
Kürze den Bruch auf den Nenner 3.
Der Bruch soll so gekürzt werden, dass aus dem alten Nenner 21 nachher der neue Nenner 3 wird.
Wir müssen also mit 21 : 3 = 7 kürzen.
= =
Faktor zum Kürzen finden (G)
Beispiel:
Mit welcher Zahl wurde der Bruch gekürzt ?
=
Der Bruch soll so gekürzt werden, dass aus dem alten Nenner 6 nachher der neue Nenner 3 wird.
Wir suchen also eine Zahl, so dass 6 : ☐ = 3 gilt. Das funktioniert mit 2, weil ja 3 ⋅ 2 = 6 ist.
Es wurde also mit 2 gekürzt.
Natürlich hätte man auch den alten Zähler 4 durch den neuen Zähler 2 teilen können, also 4 : 2 = 2
Faktor zum Kürzen finden (M)
Beispiel:
Mit welcher Zahl wurde der Bruch gekürzt ?
=
Der Bruch soll so gekürzt werden, dass aus dem alten Nenner 25 nachher der neue Nenner 5 wird.
Wir suchen also eine Zahl, so dass 25 : ☐ = 5 gilt. Das funktioniert mit 5, weil ja 5 ⋅ 5 = 25 ist.
Es wurde also mit 5 gekürzt.
Natürlich hätte man auch den alten Zähler 10 durch den neuen Zähler 2 teilen können, also 10 : 2 = 5
Erweitern, Kürzen 2x graphisch (G)
Beispiel:
Erweitere oder Kürze. Fülle alle Kästchen und Auswahlboxen aus.
Ausgehend vom ersten Bruch können wir anhand des Nenners 6 im anderen Bruch erkennen, dass hier der erste Bruch mit 2 erweitert wurde, weil 6 ja 2 mal so groß ist wie 3 (6:3=2).
(Natürlich steht über und unter dem Gleichheitszeichen immer der gleiche Erweiterungsfaktor.)
Daraus ergibt sich:
Der Zähler des zweiten Bruchs muss somit 2 mal so groß wie 2 sein, also 2 · 2 = 4.
Ausgehend vom zweiten Bruch können wir anhand des Nenners 30 im anderen Bruch erkennen, dass hier der zweite Bruch mit 5 erweitert wurde, weil 30 ja 5 mal so groß ist wie 6 (30:6=5).
(Natürlich steht über und unter dem Gleichheitszeichen immer der gleiche Erweiterungsfaktor.)
Daraus ergibt sich:
Der Zähler des dritten Bruchs muss somit 5 mal so groß wie 4 sein, also 4 · 5 = 20.
Erweitern, Kürzen 2x graphisch (M)
Beispiel:
Erweitere oder Kürze. Fülle alle Kästchen und Auswahlboxen aus.
Ausgehend vom dritten Bruch können wir anhand des Zählers 6 im anderen Bruch erkennen, dass hier der zweite Bruch mit 2 gekürzt wurde, weil 6 ja 2 mal so groß ist wie 3 (6:3=2).
(Natürlich steht über und unter dem Gleichheitszeichen immer der gleiche Kürzungsfaktor.)
Daraus ergibt sich:
Der Nenner des zweiten Bruchs muss somit 2 mal so groß wie 9 sein, also 9 · 2 = 18.
Ausgehend vom zweiten Bruch können wir anhand des Nenners 6 im anderen Bruch erkennen, dass hier der erste Bruch mit 3 erweitert wurde, weil 18 ja 3 mal so groß ist wie 6 (18:6=3).
(Natürlich steht über und unter dem Gleichheitszeichen immer der gleiche Erweiterungsfaktor.)
Daraus ergibt sich:
Der Zähler des ersten Bruchs muss somit ein 3-tel so groß wie 6 sein, also 6 : 3 = 2.
Kürzen (vollständig)
Beispiel:
Kürze vollständig:
Wir probieren alle Primzahlen durch, ob sie vielleicht beide Teiler von Zähler (55) und Nenner (35) sind:
=
Schoko-Aufgabe
Beispiel:
Eine Schokolade der Firma Leckerli hat 15 Stücke. Eine Schokolade der Firma Süßis hat 40 Stücke. Beide Tafeln wiegen gleich viel.
Von der Leckerli-Schokolade (links) werden 3 Stücke abgebrochen. Wie viele Stücke müsste man von der Süßis-Tafel abbrechen, damit beide Stücke gleich schwer sind?
Wenn man von der linken Tafel 3 Stücke abbricht, dann ist ja dieses Stück der ganzen Tafel.
Diese kann man aber noch kürzen zu =
Wenn nun von der rechten Tafel ein gleich schweres Stück abgebrochen werden soll, muss diese ja auch dieser Schokoladentafel ausmachen.
Wir müssen also heraus bekommen, wie viele Stücke von den 40 sind.
Dazu müssen wir ja einfach die 40 durch 5 teilen, also: 40 : 5 = 8
(Denn = )
Es müssen also 8 Stücke von der rechten Schokoladentafel abgebrochen werden.
